出版社: Prentice Hall
出版年: 2011-2-18
页数: 816
定价: USD 277.60
装帧: Hardcover
ISBN: 9780132102926
内容简介 · · · · · ·
Stay on the cutting-edge with the gold standard text that reflects the latest in marketing theory and practice. Marketing Management is the gold standard marketing text because its content and organization consistently reflect the latest changes in today’s marketing theory and practice. Remaining true to its gold-standard status, the fourteenth edition include...
Stay on the cutting-edge with the gold standard text that reflects the latest in marketing theory and practice. Marketing Management is the gold standard marketing text because its content and organization consistently reflect the latest changes in today’s marketing theory and practice. Remaining true to its gold-standard status, the fourteenth edition includes an overhaul of new material and updated information, and now is available with mymarketinglab–Pearson’s online tutorial and assessment platform.
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Marketing Management的创作者
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菲利普·科特勒 作者
作者简介 · · · · · ·
菲利普·科特勒是世界上市场营销学的权威之一。他是美国西北大学凯洛格管理研究生院国际营销学教授和S.C.庄臣学者。他曾获得芝加哥大学经济学硕士学位和麻省理工学院经济学博士学位。他也曾在哈佛大学从事数学方面的博士后和芝加哥大学从事行为科学方面的博士后工作。 科特勒博士是《营销学原理》和《营销学导论》的主要作者。其《非营利机构营销学》,现在已出版第五版,是该领域的最畅销书。科特勒博士的其他著作有:《营销模型》,《新竞争》,《营销专业服务》,《教育机构的战略营销》,《医疗保健营销学》,《营销集合》,《高视野》,《社会营销学》,《营销地点》,《国家营销》,《宾馆与旅游营销》,《标准房:营销业绩的战略艺术》,《博物馆战略与营销》,《营销活动》和《科特勒论营销》。 除此之外,他还为第一流的刊物,如《哈佛商业评论》、《斯隆管理杂志》、《商业水平》、《加州管理杂志》、...
菲利普·科特勒是世界上市场营销学的权威之一。他是美国西北大学凯洛格管理研究生院国际营销学教授和S.C.庄臣学者。他曾获得芝加哥大学经济学硕士学位和麻省理工学院经济学博士学位。他也曾在哈佛大学从事数学方面的博士后和芝加哥大学从事行为科学方面的博士后工作。 科特勒博士是《营销学原理》和《营销学导论》的主要作者。其《非营利机构营销学》,现在已出版第五版,是该领域的最畅销书。科特勒博士的其他著作有:《营销模型》,《新竞争》,《营销专业服务》,《教育机构的战略营销》,《医疗保健营销学》,《营销集合》,《高视野》,《社会营销学》,《营销地点》,《国家营销》,《宾馆与旅游营销》,《标准房:营销业绩的战略艺术》,《博物馆战略与营销》,《营销活动》和《科特勒论营销》。 除此之外,他还为第一流的刊物,如《哈佛商业评论》、《斯隆管理杂志》、《商业水平》、《加州管理杂志》、《营销学杂志》、《营销调研杂志》、《管理科学》、《企业战略杂志》和《未来学者》等,撰写了100多篇论文。他是惟一得过三次“阿尔法·卡帕·普西奖”的学者,该奖是专门奖励发表在《营销学杂志》上最优秀年度论文作者。 科特勒教授是美国市场营销协会设立的“杰出营销学教育工作者奖”的第一位获奖人(1985年)。他曾获得过欧洲市场营销顾问和销售培训者协会颁发的“营销卓越贡献奖”。在1975年,科特勒获得美国市场营销协会所颁发的“保尔·D.康弗斯奖”,以表彰他在市场营销科学上独创性的贡献。1995年,国际销售和营销管理者组织命名他为“年度营销者”。他还接受了斯托克霍姆大学、苏黎世大学、雅典经济和商业大学、德保罗大学、克拉科商业与经济学院、巴黎H.E.C.集团和维也纳经济与商业管理大学授予的荣誉博士学位。 科特勒教授现在是许多美国和外国大公司在营销战略和计划、营销组织、整合营销上的顾问,这些公司包括:国际商用机器公司,通用电气公司,美国电话电报公司,霍尼韦尔,美洲银行,默克,斯堪的纳维亚航空公司和米其林公司等。 科特勒教授现任美国管理科学联合市场营销学会主席,美国市场营销协会理事,营销科学学会托管人,管理分析中心主任,杨克罗维奇咨询委员会成员、哥白尼咨询委员会成员。他是芝加哥艺术学院的董事会成员和德鲁克基金会顾问。他曾广泛地访问欧洲、亚洲和南美,就全球市场营销机会为许多公司讲课并提供指导。 凯文·莱恩·凯勒是达特茅斯学院塔克商学院营销学教授和E.B.奥斯本学者。他教授关于品牌营销战略的MBA课程。凯勒教授曾在斯坦福大学、加利福尼亚大学和北卡罗来纳大学从事营销研究或教学工作。 凯勒教授研究的总体领域在消费者营销上,他的研究被广泛地引用,并获得很多荣誉。他在研究品牌、品牌建设和战略品牌资产的领域是主要的国际领导者之一。他的著作《战略品牌管理》被誉为“品牌圣经”。 他已经在世界多数成功品牌中担任品牌营销顾问,包括埃森哲咨询公司、美国运通、迪士尼、福特、英特尔、宝洁等。他也是营销科学所的学术信托人。他访问过许多国家进行演讲和培训,深受欢迎,并组织过许多有影响力的营销论坛。
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Marketing Management的书评 · · · · · · ( 全部 143 条 )

10张图抽丝剥茧读懂《营销管理》
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这是一本“砖著”,知识量巨大,看了后面忘了前面部分,但是理清其结构,会发现营销管理的架构很清晰,很容易记,所有的知识点都是以“定位战略”和“4p”两个中心展开的。本文尽量用书中的图带书友们一步步读完此书。 在第一章,作者就列出来关键词 1,营销管理的核心概念 我... (展开)

【脑图】《营销管理》全书23章思维导图&20万字读书笔记
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【花了近两个月的时间,整理出了近20万的笔记,整理过程中尽量保留原书框架,提取书中核心内容。】点击每个章节的题目,即可看到详细笔记。 ———————— 全书23章思维导图 第一篇 理解营销管理(第15版) 第1章 定义营销新现实 (👈🏻点击可看章节笔记) 第2章 制定... (展开)


营销之海—评《营销管理》
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订阅关于Marketing Management的评论:
feed: rss 2.0
0 有用 Cherry 桃 2017-10-24 12:50:11
当年MKT课的教材,有点后悔把它卖了,现在又想重买
0 有用 Jay 2019-04-27 01:53:45
现在更新到15版,如果不是学校指定这本的话,绝对不会用的(有机会我就把它换掉),体例特别混乱,知识点非常繁杂(各种概念记起来又没什么用),许多内容都需要更新(比如NAFTA),唯一可取的点是例子还算不错,数量和质量上。如果推荐入门教材的话,我觉得隔壁MKTG更有效率,三分之一的篇幅,一样的东西。
1 有用 Cidenia🍊 2016-01-09 04:05:05
【6】【MGMT324】
0 有用 笑一步是好青年 2021-03-03 20:40:44
4/23/2020读一章后搁置,3/3/2021一天内读完)我真看不上这种给各种东西命个名然后比比几句没信息量的解释,再堆一堆没用的案例的教科书,连当入门书都不合格。appendix是唯一还算精良的内容。1. seg the mkt, select the target, develop positioning. 2. Assess growth opportunity. 3. Oppo thre... 4/23/2020读一章后搁置,3/3/2021一天内读完)我真看不上这种给各种东西命个名然后比比几句没信息量的解释,再堆一堆没用的案例的教科书,连当入门书都不合格。appendix是唯一还算精良的内容。1. seg the mkt, select the target, develop positioning. 2. Assess growth opportunity. 3. Oppo threat matrices: 成功概率和吸引度,发生概率和严重程度。4. cus profitability其实就是overhead的重要性。5. social factors:来自所处环境的心理需求。6. 购买决定:意识到问题,货比三家。7. 卸妆不干净危害文的自动反应就是“卸妆哪家强”8. 琴键楼梯 (展开)
0 有用 Kerala 2017-10-22 12:38:21
国内老师编书的时候或多或少应该给人家稿费吧,而且书中写的都是最新的发展动向,kotler都7p了,我们还停留在4p的陈旧教学上,某些教市场的老年教师固步自封可见一斑。